Coordenadora: Luciane Velasque

Este projeto tem como objetivo contribuir para identificar e refletir sobre o processo de inserção da Estatística no currículo da Educação Básica e a necessidade da mudança na formação docente a partir desta realidade. Através da exposição de demandas sociais e legais, entre outros elementos, o projeto pretende remontar a trajetória desta inserção. Neste cenário, discute a formação do professor de Matemática para promover o Letramento Estatístico e apresenta, como possibilidades para a formação desse professor, as metodologias ativas para o ensino de Estatística e o uso de recursos tecnológicos. Na expectativa que esses elementos possam se agregar ao currículo, por meio da prática docente, para promoção do Letramento Estatístico e consequente construção social dos estudantes.